Интерактивная песочница

1. Способствует развитию эмоционально-волевой сферы ребенка;
2. Занятия помогают формировать у детей картину целостности мира, расширять кругозор, развивать познавательно – исследовательскую деятельность, память, улучшать коммуникативные навыки и речь, улучшать социальную адаптацию.
3. С интерактивной песочницей выстраивается индивидуальный маршрут для коррекции и реабилитации ребенка с ЗПР, ЗРР, ЗМР, СДВГ, ДЦП, синдром Дауна.
4. Множество педагогических и коррекционных задач воспитателям, логопедам, психологам, дефектологам.

Воспитатели. Воспитателям интерактивная песочница помогает создавать увлекательные занятия по окружающему миру, выстраивать доброжелательные взаимоотношения между детьми, погружает в изучаемую тему, помогает закрепить полученные знания. Интерактивную песочницу в ДОУ педагоги используют весь учебный год, разнообразные режимы позволяют проводить занятия в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Психологи. Психологам песочница помогает установить эмоциональный контакт с ребенком. Дает возможность успешно работать с детской агрессией, тревожностью, возбудимостью и страхами. Интерактивная песочница помогает развивать когнитивные функционировании, улучшать социальную адаптацию детей. Комфортно проводятся сеансы релаксации, семейной психотерапии, консультирования.

Специальные педагоги. Для специальных педагогов и дефектологов песочница расширяет границы психокоррекции, у детей повышается мотивацию к занятиям. Интерактивную песочницу в своей работе используют сурдопедагоги, тифлопедагоги, олигофренопедагоги и другие специалисты. Примеры использования смотрите у нас в блоге.

Логопеды. Логопеды используют разные режимы для расширения и словарного запаса детей, выстраивают занятия по определенным лексическим темам. С помощью интерактивной песочницы можно работать с такими речевыми нарушениями как: общее недоразвитие речи, задержка речевого развития, фонетико-фонематическое недоразвитие, нарушение звукопроизношения и другими.

Учителя иностранных языков. Логопеды используют разные режимы для расширения и словарного запаса детей, выстраивают занятия по определенным лексическим темам. С помощью интерактивной песочницы можно работать с такими речевыми нарушениями как: общее недоразвитие речи, задержка речевого развития, фонетико-фонематическое недоразвитие, нарушение звукопроизношения и другими.