Интерактивная песочница + интерактивный стол «Мини-Алмаз»
Интерактивная песочница — комплекс, в котором с помощью технологий дополненной реальности дети строят на песке свои миры с озёрами и горами, вулканами и долинами. Так дети изучают окружающий мир, географию, строение земли, цвета, фигуры, учатся ориентироваться в пространстве, развивают память, внимание и логику.
Интерактивная песочница “Мини-Алмаз” подходит для сенсорных комнат, больших помещений. Можно заниматься группой детей до 10 человек.
Благодаря дополненной реальности, ребёнок становится творцом, который создает свой собственный уникальный мир. В эффекте "полного погружения" дети могут наблюдать действие вулкана, формировать океанские впадины, создавать равнины или горные цепи. В песочнице можно работать уже с раннего возраста, а также с детьми, имеющими особенности в развитии. Красочная, интересная образовательная технология повышает уровень мотивации детей к образовательной деятельности, что особенно важно в коррекционных занятиях.
Компания FOXPROGRESS предлагает купить интерактивную песочницу для установки в детских садах, школах и детских лагерях Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Мы оказываем полное сопровождение от подготовки коммерческого предложения на интерактивные песочницы, до установки песочницы и её сервисного обслуживания.
Режимы для интерактивной песочницы
Природа
Рельеф меняется от уровня высоты песка. Слева на экране есть бегунки, с помощью которых можно менять высоту уровней.
При нажатии на экран происходит смена дня и ночи.
При нажатии на экран происходит смена дня и ночи.
Логика
На песке изображена картинка в верхней части и круги в нижней. Активной областью являются круги. Цвет разных частей картинки зависит от высоты песка в кругах. Детям нужно раскрасить картинку, изменяя высоту песка в кругах. Слева от картинки есть легенда, демонстрирующая, какие цвета есть в данной сцене. Сцены меняются по нажатия мышью на картинку или кнопками со стрелками.
Подводный мир
Цвет дна изменяется в зависимости от уровня высоты песка. На изображении плавают крупные морские жители (осьминог, дельфин, скат, акула) и маленькие рыбки.
Маленькие рыбки разбегаются при приближении руки к песку.
Маленькие рыбки разбегаются при приближении руки к песку.
Вулкан
Рельеф меняется от уровня высоты песка. Чтобы появился вулкан нужно сделать высокую круглую горку и убрать руки. Через несколько секунд из вулкана пойдёт дым и начнётся извержение.
Времена года
Рельеф меняется от уровня высоты песка. При нажатии на экран (кнопку) происходит смена времени года. Весной летают бабочки, плавают льдинки, растут цветочки. Летом летают птички, основной фон зелёная трава. Осенью летают жёлтые листочки. Зимой всё замерзает, основной фон становится белым.
Мультфильмы
Ребёнку нужно отгадать, из какого мультфильма кадр. Нельзя открыть фрагмент полностью, а только кусочек картинки. Если ребёнок отгадал, то можно нажать на экран (кнопку) и тогда начнётся мультик. Нажмите ещё раз, и появится следующий кадр.
Прятки
В режиме спрятались животные. Их 4. Насыпайте кучку или откапывайте ямку, чтобы найти их. При нажатии на экран картинка меняется.
Релаксация
При запуске на песке появляется космическое пространство, при нажатии на экран режим меняется, и перед вами распускаются цветы
Раскраска
Изменяя уровень высоты песка, будет меняться цвет. Нажатием на экран (кнопку) меняется картинка для раскрашивания.
Фигуры
На первом экране изображены все геометрические фигуры, познакомьтесь с ними. Дальше при нажатии на экран (кнопку) меняется набор. Вверху экрана есть задание.
Сокровища
От изменения уровня высоты песка будет изменяться рельеф. Вверху экрана есть задание, которое помогает добраться до клада. Ребёнку нужно найти ориентир, отступить нужное количество клеток и копать в этом месте, чтобы найти сокровища. Нажатие на экран меняет задание и место клада.
Город
В городе протекает река, нужно чтобы все точки в русле стали зелёными, тогда кораблик сможет проплыть. Для этого откапывайте красные точки. Можно добавить фигурки домов и построить свой город.
Сахара / Остров
В Сахаре дети копают ямки и ищут воду. В Острове наоборот, нужно насыпать горку, чтобы получился кусочек суши. Режимы переключаются по клику на экран.
Животные
Нужно запомнить, где находятся животные, и под ними закопать соответствующие игрушки. При нажатии на экран животные разбегаются, а через некоторое время возвращаются, но некоторые из них поменялись местами. Проверьте себя.
Цветной песок
Песок окрашивается одним цветом, который меняется с течением времени. Чтобы заморозить цвет, нажмите на экран.
Черепаха
Черепаха движется к большой звезде через пустыню, дети должны помочь ей преодолеть все препятствия на пути. Для этого нужно засыпать ямки и выкапывать кактусы.
Планеты
На экране появляются контуры планет. Чтобы изучить планету, нужно насыпать горку песка, это поможет узнать интересные факты. У каждой планеты есть мини-игра.
Режимы для интерактивного стола
«Здоровое питание»
Перед ребенком выводится изображение продукта. Ему нужно назвать этот продукт и разместить его в сектор полезной еды (на тарелочку) или сектор вредной (зачеркнутая тарелочка).
«Органы чувств»
На экран выводятся изображения органов чувств. Ребенку задается вопрос или загадка. Затем ему нужно выбрать правильный ответ, удерживая руку на выбранной картинке. После этого ребенок объясняет свой выбор и отвечает, для чего нужен этот орган чувств.
«Распорядок дня»
На экране в разном порядке расположены картинки, изображающие действия в течение всего дня. Ребенку нужно расположить эти картинки в хронологическом порядке. Затем ему нужно составить рассказ о своем распорядке дня.
«Найди по описанию»
На экране предложены три картинки овощей и фруктов. Ребенку нужно выбрать один фрукт или овощ по заданному признаку
«Разложи по банкам»
Нужно помочь петушку разложить овощи и фрукты по банкам. Красные овощи и фрукты положить в красную баночку, желтые – в желтую, зеленые – в зеленую. В конце игры дети должны назвать, какие овощи и фрукты лежат в каждой баночке.
«Отгадай загадку»
На экране выводится четыре изображения с фруктами или овощами. После того как ребенку задается загадка, он находит отгадку на экране и выбирает рукой изображение с ней.
«Описательный рассказ»
На экран выводится изображение овоща или фрукта. Ребенок должен последовательно отвечать на вопросы о нем и затем составить описательный рассказ по своим ответам.
«Народная игрушка»
На экране появляется изображение гжельского, городецкого и хохломских узоров. Ребенку нужно выбрать какой из них является гжельским узором, хохломским и где изображен городецкий узор.
«Раскрась узор»
На экране появляется изображение ваз, чаш, подносов. Ребенку нужно раскрасить предмет подходящими цветами, типичными для данного узора.
«Собери узор»
На экране появляется контур узора. Ребенку нужно найти подходящие по размеру и цвету детали и «склеить» их.
«Осенние листочки»
На экране появляются изображения листочков и их контуры. Ребенок должен правильно выбрать листочки по размеру и цвету.
«Разноцветные листочки»
На экране появляются изображения листочков и их контуры. Ребенок должен правильно выбрать листочки по размеру и цвету.
«Чей листочек?»
На экране выводится изображение листочка. Ребенок должен внимательно посмотреть на листочек и соотнести его с деревом. Для этого он должен удержать руку на выбранном дереве.
«Считаем листочки»
На экране выводятся картинки с изображениями разного количества листочков. Ребенку нужно послушать задачу и показать картинку, на которой верное количество листочков.
«Чей голос?»
На экране выводится изображения животных. После воспроизведения звукового файла, ребенку нужно угадать голос какого животного это был.
«Чей детеныш?»
На экране появляется изображение животных и одного детеныша. Ребенку нужно назвать и соотнести детеныша с его родителем (котенок – кошка; щенок- собака и т.д.).
«Запоминай-ка»
На экране появляется изображение 5 животных. Ребенку предъявляются картинки в течение 10 секунд. Затем картинки перемешиваются. Нужно их расположить в том же порядке, в каком они были изначально.
«Описательный рассказ»
На экране выводится картинка животного. Ребенок должен последовательно отвечать на вопросы о нем и затем составить описательный рассказ по своим ответам.
«Противоположности»
На экране появляются картинки, которые описывают одежду. Ребенку нужно выбрать картинку, которая подойдет в пару. Например, одежда бывает мужская и …. (женская).
«Описательный рассказ»
На экране выводится изображение вещи. Ребенок должен последовательно отвечать на вопросы о ней и затем составить описательный рассказ по своим ответам.
«Запоминай-ка»
На экране появляется изображение 5 предметов одежды. Ребенку предъявляются картинки в течение 10 секунд. Затем картинки перемешиваются. Нужно их расположить в том же порядке, в каком они были изначально.
«Загадки про семью»
На экране появляется изображение семьи. После того, как прозвучит загадка, ребенку нужно ее отгадать и выбрать подходящего члена семьи.
«Профессии родителей»
На экране выводятся изображения профессий. После того, как ребенок отгадает загадку, ему нужно выбрать правильный ответ на экране.
«Посчитай-ка»
На экране выводится несколько картинок с изображениями членов семьи. Ребенку задается вопрос, ему нужно посчитать, сколько взрослых и сколько детей на картинки находится, и выбрать правильный ответ.
«Составь слово»
На экране выводятся изображения букв. После того, как ребенок отгадает загадку, ему нужно собрать слово – ответ из букв.
«Что нам нужно?»
На экране выводятся изображения предметов для уборки, готовки, стирки. После того, как ребенку задается вопрос, ему нужно выбрать подходящий ответ –картинку. Для этого он должен выбрать и удерживать на ней руку.
«Запоминай-ка»
На экран выводится изображение нескольких предметов для уборки, стирки или кухни. В течение 10 секунд картинки предъявляются ребенку, затем перемешиваются в разном порядке. Ребенку нужно вернуть картинки в прежний порядок.
«Наведи порядок»
На экране появляется комната, где все предметы перепутались. Ребенку нужно расставить их на места (игрушки на полку, одежду в шкаф, цветы на окошко).
«Найди букву»
После того как ребенок слышит вопрос, ему нужно выбрать нужную картинку, на которой нарисована буква или слово.
Например, найди пропущенную букву
1. _едро(В)
2. _вабра (Ш)
Например, найди пропущенную букву
1. _едро(В)
2. _вабра (Ш)
«Что это за птичка?»
На экране появляются изображения птиц. Ребенку нужно показать, какая птица является голубем, сорокой, лебедем и т.д.
«Домашние и дикие птицы»
На экране выводится изображение птицы. Ребенку нужно назвать эту птицу, затем назвать домашняя это или дикая птица. Ребенку нужно поместить дикую птицу в лес, а домашнюю на ферму.
«Найди букву»
На экран выводятся изображение 4 птиц и слово с пропущенной буквой. Ребенку нужно угадать пропущенную букву, и показать, что это за птичка.
«Расставь звуки»
На экране написано слово. Под каждой буквой слова расположены пустые места под цветные блоки. Необходимо перенести цветные блоки на верные места под буквами, в зависимости от того, какой звук соответствует букве (твердый, мягкий или гласный).
«Раскрась звуки»
На экране написано слово. Под каждой буквой слова расположены пустые места под цветные блоки. Необходимо выбрать в палитре цвет и раскрасить им пустой блок, в зависимости от того, какой звук соответствует букве (твердый, мягкий или гласный).
«Слоги»
На экране расположена цепочка пустых блоков, а вокруг расставлены слоги. Нужно отгадать слово и расставить верно слоги в пустые места.
«Что магнитится?»
На экране изображения магнита и трех предметов, среди которых один – металлический. Ребенку необходимо выбрать картинку с изображением металлического предмета, для этого нужно переместить магнит под предмет и поднять руку.
«Континенты»
На экране появляется пустой атлас Земли. Ниже располагаются континенты. Ребенку нужно расставить континенты на свои места. Затем снизу появятся названия, которые нужно
«Запоминай-ка»
На экране высвечиваются карточки с изображением разных фигур. Ребенку предлагается в течение 12 секунд запомнить их расположение, назвав по порядку, а затем расположить в прежнем порядке.
«Фигуры» (Логика)
На экране высвечиваются игровое поле, в центре которого, слева направо изображены фигуры. Справа – математические знаки, сверху – изображение каждой фигуры и соответствующего ей математического знака. Ребенку предлагается в течение 60 секунд выбрать справа знак, соответствующий фигуре, выделенной на поле.
«Цвета и формы»
На экране появляются шарики разного цвета, или разного размера. Ребенку загадывают загадку «Лопни шарик красного цвета». Нужно хлопнуть по шарику загаданного цвета.
«Звуки»
На экране перед ребенком выводится изображение предметов или животных. Ему нужно коснуться той картинки, к которой подходит предъявляемый звук.
Фотографии интерактивной песочницы «Мини-Алмаз» (режим песочницы)
Фотографии интерактивной песочницы «Мини-Алмаз» (режим интерактивного стола)
© 2024 FOXPROGRESS.